{"id":53,"date":"2026-01-10T20:12:13","date_gmt":"2026-01-10T19:12:13","guid":{"rendered":"https:\/\/anna.pierga.pl\/strona-glowna\/"},"modified":"2026-01-11T19:11:48","modified_gmt":"2026-01-11T18:11:48","slug":"strona-glowna","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/anna.pierga.pl\/pl\/","title":{"rendered":"Start"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n
\n

Moja praca dyplomowa jest pr\u00f3b\u0105 zbudowania pomostu pomi\u0119dzy moj\u0105 praktyk\u0105 artystyczn\u0105 a badaniami teoretycznymi dotycz\u0105cymi jej motyw\u00f3w i temat\u00f3w. Wskazuj\u0119 na wyobra\u017ani\u0119 jako narz\u0119dzie do rekonstrukcji w\u0142asnego \u015bwiata w celu przetrwania wrogiej, zorientowanej na sukces i normatywnej codzienno\u015bci. Tekst podzielony jest na trzy g\u0142\u00f3wne cz\u0119\u015bci. Ka\u017cda z nich skupia si\u0119 kolejno na dzieci\u0144stwie, queerowo\u015bci oraz przyk\u0142adach wyobra\u017ani w ba\u015bniach i praktykach artystycznych \u2013 wszystkie te zagadnienia s\u0105 interpretowane przez pryzmat pora\u017cki. Patrz\u0119 na dzieci\u0144stwo jako na queerowe i wysoce kreatywne, uniwersalne do\u015bwiadczenie \u017cycia na kraw\u0119dzi ustalonych norm spo\u0142ecznych. Odwo\u0142uj\u0119 si\u0119 do tekst\u00f3w queerowych, takich jak Queer Art of Failure Jacka Halberstama oraz Cruising Utopia: The Then and There of Queer Futurity Jos\u00e9 Estebana Mu\u00f1oza, w poszukiwaniu utopii i t\u0119sknoty za lepsz\u0105 przysz\u0142o\u015bci\u0105. W ko\u0144cowej cz\u0119\u015bci pracy nawi\u0105zuj\u0119 do esej\u00f3w Ursuli Le Guin na temat fantasy i science fiction, ba\u015bni oraz praktyk artystycznych. Analizuj\u0119 r\u00f3\u017cne przyk\u0142ady \u201ebohater\u00f3w pora\u017cki\u201d oraz rol\u0119 wyobra\u017ani w przepisywaniu tera\u017aniejszo\u015bci na rzecz bardziej queerowej przysz\u0142o\u015bci o wi\u0119kszych mo\u017cliwo\u015bciach.<\/p>\n\n\n\n

Moja praca dyplomowa jest pr\u00f3b\u0105 zbudowania pomostu pomi\u0119dzy moj\u0105 praktyk\u0105 artystyczn\u0105 a badaniami teoretycznymi dotycz\u0105cymi jej motyw\u00f3w i temat\u00f3w. Wskazuj\u0119 na wyobra\u017ani\u0119 jako narz\u0119dzie do rekonstrukcji w\u0142asnego \u015bwiata w celu przetrwania wrogiej, zorientowanej na sukces i normatywnej codzienno\u015bci. Tekst podzielony jest na trzy g\u0142\u00f3wne cz\u0119\u015bci. Ka\u017cda z nich skupia si\u0119 kolejno na dzieci\u0144stwie, queerowo\u015bci oraz przyk\u0142adach wyobra\u017ani w ba\u015bniach i praktykach artystycznych \u2013 wszystkie te zagadnienia s\u0105 interpretowane przez pryzmat pora\u017cki. Patrz\u0119 na dzieci\u0144stwo jako na queerowe i wysoce kreatywne, uniwersalne do\u015bwiadczenie \u017cycia na kraw\u0119dzi ustalonych norm spo\u0142ecznych. Odwo\u0142uj\u0119 si\u0119 do tekst\u00f3w queerowych, takich jak Queer Art of Failure Jacka Halberstama oraz Cruising Utopia: The Then and There of Queer Futurity Jos\u00e9 Estebana Mu\u00f1oza, w poszukiwaniu utopii i t\u0119sknoty za lepsz\u0105 przysz\u0142o\u015bci\u0105. W ko\u0144cowej cz\u0119\u015bci pracy nawi\u0105zuj\u0119 do esej\u00f3w Ursuli Le Guin na temat fantasy i science fiction, ba\u015bni oraz praktyk artystycznych. Analizuj\u0119 r\u00f3\u017cne przyk\u0142ady \u201ebohater\u00f3w pora\u017cki\u201d oraz rol\u0119 wyobra\u017ani w przepisywaniu tera\u017aniejszo\u015bci na rzecz bardziej queerowej przysz\u0142o\u015bci o wi\u0119kszych mo\u017cliwo\u015bciach.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

My thesis is an attempt to create a bridge between my artistic practice and theoretical research behind its themes and topics. I highlight imagination as a tool to recreate one\u2019s world in order to survive a hostile, success-oriented and normative daily reality. The text is divided into three main sections. Each focusing consecutively on childhood, […]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"no-title","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"class_list":["post-53","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/anna.pierga.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/53","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/anna.pierga.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/anna.pierga.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anna.pierga.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anna.pierga.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=53"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/anna.pierga.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/53\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":263,"href":"https:\/\/anna.pierga.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/53\/revisions\/263"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/anna.pierga.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=53"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}